Maandag 17 februari 2025
Onthaal/spelling
Op maandagochtend vertelde iedereen over zijn of haar weekend. Daarna keken we naar “de week van Karrewiet” en had Kimberly terug een Kahoot-quiz voorzien. Het werd weer een spannende race met verschillende leiders tijdens de quiz. Toch werd Tuur weer de uiteindelijke winnaar. Het is heel moeilijk om Tuur van de eerste plaats te stoten.
Muziek
In de muziekles herhalen we op een drafje de kenmerken van de muziekperiodes die we al leerden. We oefenen ook verder aan het zingen van het lied ‘fietsie foetsie’ in 4-stemmige canon. Het lukt al beter maar blijft echt moeilijk. Nieuw vandaag: het classicisme met Mozart als boegbeeld. We leren over de ‘fortepiano’, de voorloper van de piano. We kijken een klein stukje uit de film ‘Amadeus’, beluisteren Mozarts bekende ‘eine kleine nachtmusic’ en een deel uit de opera ‘Don Giovanni’; het spannendste deel waar het standbeeld tot leven komt.
Sport
We oefenden verder op onze dansjes. De danspasjes van ‘Dancing queen’ van ABBA hebben we al goed onder de knie. De danspasjes op ‘APT’ van Bruno Mars zijn een stukje moeilijker, maar we deden ons best om zo goed mogelijk mee te dansen op het snelle ritme.
Dinsdag 18 februari 2025
Spelling/taal
Op dinsdagochtend ging iedereen individueel met spelling aan de slag. Nastaran ging ook paardrijden. Het tweede uurtje gingen we met onze taalgroepjes aan de slag.
Taal/rekenen
Na de speeltijd werkten we verder in onze taalgroepjes. Het laatste uurtje werkte iedereen individueel aan rekenen.
Zwemmen
Tuur, Mattias en Nastaran gingen zwemmen.
Jakob, Taha, Abderahim en Lindert deden rekenen/spelling in de klas.
Woensdag 19 februari 2025
Rekenen
Op woensdagochtend gingen de leerlingen individueel met rekenen aan de slag.
Taal/wero
Na de speeltijd werkten we in onze taalgroepjes. Het laatste uurtje bereidden we samen het forum voor. Wie wat gaat zeggen en hoe we het gaan zeggen.
Donderdag 20 februari 2025
Taal/rekenen
Op donderdagochtend werkten we in onze taalgroepjes. Het tweede uurtje werkte iedereen individueel aan rekenen.
Crea
Vandaag probeerden we tijdens crea de bruinachtige achtergrond van Magritte na te bootsen. We deden dit met Bister, eigenlijk de assen van de bolsters van walnoten. We mengden de poeder met water en zagen een bruine koffiekleur op ons blad. Vroeger werd er geschilderd met materialen die kleur gaven uit de natuur, wij deden dit ook! Eens droog, schrijven we ook nog de tekst op in het Frans zoals ook Magritte dat deed.
Godsdienst
Naar aanleiding van de komende krokusvakantie hadden we het over de vasten. Zowel binnen onze eigen godsdienst staat de 40 dagentijd klaar om van start te gaan met Aswoensdag die komt na carnaval. Bij de leerlingen die islam volgen begint volgende week vrijdag de ramadan. We luisterden daarvoor eerst naar een eenvoudig verhaal. Na het verhaal hebben we uitgebreid gepraat over wat de ramadan is.
Zedenleer
Vandaag beginnen we bij zedenleer met de kinderrechten rap. We overlopen samen de 15 belangrijksten. En leren waarom dit “rechten” zijn en waarom volwassenen daarvoor moeten zorgen. Bijna alle landen van de wereld hebben het verdrag meeondertekend, maar we hadden al vlug door dat niet overal deze rechten worden gerespecteerd. Lindert en Jakob kozen zelf over welk recht ze eerst wat meer willen weten en kozen unaniem voor: “het recht op zorg van het kind met een beperking”.
Islam
Gisteren hebben wij het gehad over de heilige Koran. Wij leren over de openbaring, de thema’s en de structuur van de Koran.
Vrijdag 21 februari 2025
Project
OP vrijdagochtend was het eindelijk zo ver! Ons moment om het forum voor te stellen dit schooljaar. Iedereen zag het zitten!
We toonden filmpjes, hadden een wedstrijd voorbereid met een geschenk eraan verbonden, vierden de jarigen van de maand januari, blikten vooruit op aankomende activiteiten en gaven uitleg over ons carnavalsfeest volgende week. Spannend!
Taal/Rekenen
Na de speeltijd ging iedereen individueel aan de slag met rekenen.
Wero
In de namiddag werd ons raadsel van de week onthuld.
“De eerste Nederlander met twee ruimtemissies op zijn naam” -> André Kuipers
We kregen antwoorden op de vragen: Wat heeft André Kuipers gestudeerd? Welke andere beroepen oefent hij nog uit? En welke andere ruimtevaarders ken je nog?
Sociale vaardigheden
Het laatste uurtje keken we naar een aflevering van de dokter Bea show. We keken naar “grenzen aangeven”. Daarna bespraken we nog even het thema en konden de leerlingen ook vragen stellen.