Maandag 27 januari 2025
Op maandagochtend vertelden we het weekend aan elkaar. Dit ging heel vlot, ook omdat we maar met 4 waren. Daarna keken we naar: “De week van Karrewiet”. We sloten af met een kahoot quiz. Het was superspannend! Jakob stond heel lang op kop, gevolgd door Taha. Uiteindelijk bij de laatste vragen, nam Tuur toch de leidersplaats in. Proficiat!
Het tweede uurtje gingen we met spelling aan de slag.
Muziek
In de muziekgeschiedenis was het aan de Middeleeuwen. Een boeiende tijd voor de muziekinstrumenten en de muziek. We leerden over de éénstemmige muziek kerkmuziek, het Gregoriaans. Daarnaast leerden we het ritme van de Saltarello spelen op tamboerijn en trom, alsof we zelf een troubadour aan het kasteel waren. . We dansten zelfs mee met deze Middeleeuws springdans.
Sport
Op maandagmiddag gingen we naar de sporthal.
Als opwarmer deden we het spelletje ‘tikkertje stopcontact’. De tikker tikt een leerling aan, deze leerling plaatst zich met zijn/haar handen in de zij en wacht af. De andere spelers kunnen hem bevrijden uit zijn/haar stopcontactpositie door met gestrekte armen op hem toe te lopen. Deze armen worden langs weerzijden van het lichaam onder de armen door geschoven. De getikte is terug vrij nadat ze 2 seconden lang een elektroshock beweging maken.
Daarna speelden we het spel ‘dood of levend aan’. Dit spel kennen de leerlingen goed en spelen ze ook echt graag. We maakten 2 groepen. Uiteindelijk bleef enkel Lies meer over in de ene groep en stonden al de andere leerlingen in de andere groep. De kinderen wonnen tegen Lies.
Er waren nog 5minuten over en de kinderen mochten wat vrij spelen. Ze kozen zelf een spel waarbij de leerling in het midden de bal in de lucht gooit en een naam roept. De leerling die zijn/haar naam hoort, vangt de bal en roept ‘stop!’ De leerling met de bal in de hand mag 2 passen zetten en iemand proberen aan te tikken met de bal. Er was een mooi samenspel tussen de leerlingen. Knap!
Dinsdag 28 januari 2025
Op dinsdagochtend begon iedereen individueel met spelling.
Het tweede uurtje werkten we in onze taalgroepjes.
Na de speeltijd werkten we verder in onze taalgroepjes.
Het laatste uurtje werkten we individueel aan rekenen.
Zwemmen
Lindert, Taha en Abderahim werkten individueel aan spelling of rekenen. Ze mogen eigenlijk kiezen waar ze op dat moment het meeste zin in hebben.
Mattias, Tuur en Nastaran gingen zwemmen.
Woensdag 29 januari 2025
Op woensdagochtend werkten we individueel aan rekenen. Lindert deed een les metend rekenen met Bernd.
Na de speeltijd werkten we verder in onze taalgroepjes.
Het laatste uurtje vertelde Kimberly wat we gingen doen vrijdag voor “Dag van de directeur”. Onze klas doet de eindquiz. Vragen opstellen (vooral Kimberly) en vragen voorlezen. Bij sommige vragen krijgt Patrick een letter.
Donderdag 30 januari 2025
Op donderdagochtend werkten Lindert, Jakob en Tuur in hun taalgroepje. Taha en Abderahim maakten spellingsoefeningen aangezien Mieke ziek was. Nastaran werkte ook aan taal.
Het tweede uurtje werkte iedereen individueel aan rekenen.
Crea
Alle tekeningen rond het kubisme zijn klaar, dus starten we een nieuw project. We gaan op bezoek bij René Margritte! We leren over het “surrealisme” en bekijken schilderijen. Die zijn soms wel erg grappig. We focussen op een bekend schilderij.
We zoeken allemaal een voorwerp om te tekenen. Ceci n’est pas une…?
Godsdienst/Zedenleer
Vandaag maakten we ook een DNA sliert voor Lindert met zijn unieke eigenschappen. We probeerden ook rijmwoorden te vinden op het woord DNA en woorden die daar mee te maken hebben. Want de poëzieweek komt er weldra aan…
Islam
Wij hebben het gehad over de voorwaarde voor het gebed.
Wij leren ook een bietje over de islamitische kalender (maan kalender) en hoe lang nog voor Ramadan.
Wij hebben een mooi kaartje gemaakt voor Patrick voor de dag van de directeur.
Wij luisteren naar de Koran.
Vrijdag 31 januari 2025
Op vrijdagochtend oefenden we nog snel even de vragen in voor “dag van de directeur”. Daarna verzamelden we in de gang. Ik had een mail gekregen van de inspectie. Nadat ze de school hadden gecontroleerd, gingen ze nu ook eens Patrick inspecteren. Er kwamen 2 inspecteurs langs en Patrick moest allerlei proefjes doen. Als slot kreeg hij ook nog een quiz waarbij zijn cognitieve kennis over de collega’s werd getest. Iedere leerling van onze klas stelde een vraag, had Patrick het juist dan kreeg hij een letter. De vragen bleken nog niet zo gemakkelijk te zijn. Uiteindelijk raadde Patrick het woord en kreeg hij ook een bon van een restaurant.
Na de speeltijd gingen we individueel aan de slag met rekenen.
In de namiddag werd het raadsel van de week besproken.
“Reusachtige vrouw viert de vrijheid” -> Vrijheidsbeeld
De kinderen leerden wat het vrijheidsbeeld is en waarom de Fransen het aan de Verenigde Staten hebben gegeven.
Het laatste uurtje keken we naar een aflevering over “verliefd” van dokter Bea. Daarna konden de kinderen vragen stellen.